Okulda İletişim 2. Bölüm: ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ
Empati kurabilen, öğrencilerine bireysel mentorluk yapabilen kendi alanıyla ilgili kendini güncelleyen, aktüel ve çok yönlü bir bakış açısına sahip ve farklılığı, çeşitlilik ve zenginlik olarak algılayarak en olumsuz durumları bile tolere edebilen ve en önemlisi gerçek anlamda iletişim bilincine sahip ve bu sahipliği öğrencilerine de aktarabilen eğitim uzmanına ben öğretmen diyorum. Öğrencinin karşısında olması gereken öğretmen profili, öğrenci-öğretmen ilişkisi ve öğrencinin okulla kurduğu bağın temelidir. Çünkü uygarlık ölçüsü öğretmenin niceliğiyle değil niteliğiyle eşdeğerdir. İletişim odaklı öğretmen, muhabbet edebilen, dersine hâkim, bolca eğitim nutuğu çeken öğretmen değildir. İletişim odaklı öğretmen öğrencinin kaderi ve iletişim yeterliliği, potansiyeli, kariyeri, hayat algısı, öğrenci psikolojisi konusunda her sözü, eylemi ve iletişimden doğan yetenekleriyle öğrencinin kaderine etki ettiğinin farkında olan öğretmendir. Ders sunumundan örneklendirmeye, soruları yanıt...